Raconteurs d’histoires : récits de la nation

Niveau(x) : 3, 4, 5, 6
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, rédigent des contes, communiquent leurs contes à leurs camarades, recueillent des souvenirs dans la collectivité, créent une émission de radio du bon vieux temps, réalisent une murale, écoutent de la musique et rédigent des lettres. C'est un module écrit en anglais avec liens avec le programme de cours français.

Niveau(x) : 4, 5
Dans ce module, les élèves font un dessin, participent à une discussion en classe, effectuent une visite guidée à pied ou une excursion de groupe, rédigent une publicité d'agence immobilière, effectuent des recherches, observent des oeuvres d'art, accueillent un architecte ou un constructeur domiciliaire dans la classe, et interviewent des personnes âgées.

Niveau(x) : 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à une discussion en classe, effectuent des recherches, écrivent un journal, conçoivent des châteaux, font des dessins à l'échelle, réalisent des châteaux en papier mâché et planifient un salon médiéval.

Niveau(x) : 4
Dans ce module, les élèves participent à une discussion et définissent la nation et les symboles tels que le drapeau national, l'hymne national et le rôle symbolique de la musique, discutent d'événements et de festivals locaux et nationaux, et se documentent sur les festivals.

Niveau(x) : 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art et des cartes géographiques, participent à une discussion en classe, lisent une carte géographique, examinent des photos, calculent une distance, font des dessins, effectuent une excursion et réalisent une capsule-mémorial.

Niveau(x) : 6
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, réunissent des informations, créent une mosaïque, exposent leurs travaux, visitent une exposition, rédigent des articles de journal, présentent leurs travaux, réalisent un journal de classe, effectuent des recherches sur l'Internet, identifient des cartes géographiques, dessinent des cartes géographiques, décorent des cartes géographiques à l'aide d'images, accueillent un conférencier invité, et organisent un sport ou une activité scolaire d'hiver.

Niveau(x) : 4
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, prennent part à la reconstitution historique d'une cérémonie du thé traditionnelle japonaise, effectuent des recherches sur l'Internet, créent leurs propres armoiries familiales " Mon ", lisent et composent des haïkus, créent des banderoles publicitaires et exposent leurs travaux.

Niveau(x) : 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à une discussion en classe, réalisent un modèle, conçoivent et fabriquent un bâton d'orateur, créent un cercle de discussion, écrivent leur journal et communiquent leurs notes à leurs camarades. C'est un module écrit en anglais avec liens avec le programme de cours français.

Niveau(x) : 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, présentent leurs résultats, effectuent des recherches et planifient une journée dans une école à classe unique, reconstituent l'école à classe unique pendant une journée, rédigent des articles de journal, calculent des distances de marches, effectuent une marche d'un kilomètre, réalisent une pièce murale collective représentant une courtepointe rustique à l'aide de papier, exposent leur travail, se rendent dans une école à classe unique remise en état, et accueillent un conférencier invité qui a fréquenté une école à classe unique. C'est un module écrit en anglais avec liens avec le programme de cours français.

Niveau(x) : 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, rédigent un court texte, effectuent des recherches sur l'Internet, créent une ligne de temps de la mode, jouent à des jeux, rédigent des lettres, réalisent des peintures, rédigent des prises de position artistiques, effectuent une excursion dans un village historique local, et accueillent un visiteur âgé dans leur classe.

Niveau(x) : 4
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à une discussion en classe, effectuent des recherches, rédigent un synopsis, mènent des interviews, enregistrent des interviews à l'intention de leurs camarades, rédigent un conte, planifient une séance d'activités avec les élèves de première année, et assistent à un festival du conte.

Niveau(x) : 6
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, notent leurs réactions, écoutent de la poésie, rédigent leur journal, créent des oeuvres abstraites, exposent leurs travaux, effectuent des recherches sur l'Internet, présentent leurs travaux, créent un tableau et simulent l'accueil de visiteurs dans la classe.

Niveau(x) : 6
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en classe et en petits groupes, lisent un poème, réalisent et décorent le contour de pieds, exposent leurs travaux, effectuent des recherches sur l'Internet, communiquent leurs résultats à leurs camarades, rédigent une interprétation, font des croquis, réunissent des questions de sondage, effectuent un sondage auprès de personnes âgées, font des graphiques, élaborent un bulletin, tiennent un journal d'apprentissage et exposent leurs oeuvres d'art.

Niveau(x) : 6
Dans ce module, les élèves discutent des arbres et d'histoires telles que les légendes, la mythologie et les contes, créent des contes, lisent des contes, créent des figurines d'argile, effectuent des recherches sur les contes, écoutent de la musique du monde entier, discutent de musique et en écoutent ensemble, font un spectacle musical et créent des accompagnements musicaux.

Niveau(x) : 4, 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en classe et en petits groupes, rédigent une courte biographie, effectuent des recherches, analysent et mettent en scène un portrait, rédigent leur interprétation, et réalisent leur autoportrait.

Niveau(x) : 4
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, présentent leurs découvertes, jouent à une version arithmétique du jeu de la pêche miraculeuse, font des dessins, font des gravures, exposent leurs travaux, effectuent une excursion et commencent un projet d'aquarium.

Niveau(x) : 4
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à des discussions en petits groupes et en classe, effectuent des recherches sur l'Internet, planifient une campagne de marketing, réalisent des prospectus publicitaires, mènent des interviews, rédigent des articles de journal, compilent un journal, racontent des histoires, effectuent des recherches, rédigent des histoires, font des travaux à l'encre sympathique et réalisent des monotypes.

Niveau(x) : 4, 5
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, participent à une discussion en classe, réunissent et exposent des objets façonnés, rédigent des lettres, effectuent des recherches, préparent une enquête, mènent des interviews, rédigent un synopsis, recueillent des photos, planifient une visite guidée de la collectivité, créent un présentoir, visitent un cimetière et gravent des épitaphes. C'est un module écrit en anglais avec liens avec le programme de cours français.

Niveau(x) : 6
Dans ce module, les élèves observent des oeuvres d'art, effectuent une excursion, font des croquis, mettent sous presse des plantes ou des feuilles, exposent leurs travaux, font des dessins au moyen d'un ordinateur, participent à des discussions en petits groupes et en classe, rédigent une saynète, écrivent leur journal, dessinent un paysage, créent et relatent des histoires, réalisent une murale, effectuent des recherches sur l'Internet, décorent la salle de classe et rédigent un texte publicitaire.